章节小结
这篇文章通过一个课堂上的小插曲,展现了校园中复杂的人际关系和权力动态。沈灿灿的坦率和江泽的愤怒形成鲜明对比,揭示了学生之间的矛盾和冲突。同时,许清的行为也反映了校园中的另一种现象:表面上的强势与内心的善良。教导主任对江泽的态度则揭示了社会地位和家庭背景对学生在校生活的影响。
剧情解析
本文通过一次课堂事件,展现了几个主要角色的性格特点和人际关系。沈灿灿的坦率导致了江泽的愤怒,而许清的介入则为故事增添了更多的层次。教导主任对江泽的歧视和嘲讽进一步揭示了校园中的权力结构和社会偏见。整个情节紧凑,人物关系错综复杂,引人深思。
精彩节选
他愣了下。
老师已经走过来。
「 沈灿灿 ,刚才是你同桌j z放的游戏声音吗?」
j z瞪着我。
可我不会撒谎。
「是的老师,他连跪十一把,又菜又爱玩。」
「他还要跟我上生物课……」
突然一片温热捂住我的嘴。
「老师我玩手机了!你带我走吧!」
j z啪地拿出手机,一副忍无可忍的样子。
被老师带去走廊训话前,他阴冷地瞥了我一眼。
「揭我短,你给我等着。」
我怔住。
同桌……很短吗?
周围的同学窃窃私语,连 许清 也回过头。
「你完了,惹到校霸,以后在学校你就别想有好日子过。」
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「不过……他要是欺负你,你求求我,我勉强能帮你一下。」
我立马双手合十,拜呀拜,「求求你罩我好不好」。
许清矜骄得抬起下巴,随手甩来一沓钱。
「保护费。」
她轻咳一声,「你可以多买几件衣服。」
原来保护费,是别人给我钱。
忽然斜对面的心理委员嗤笑锐评。
「嘴硬姐。」
「想帮贫困生又不好意思承认。」
「谁想帮她?!我只是钱多没地方花不行吗!」许清愤愤的辩驳着。
我捏住她的小嘴巴。
「许同学的嘴一点都不硬,很软的,委员你不要乱说。」
许清脸色肉眼可见地变红,「你……你干嘛……」
「为你正名。」
她脸更红了。
回来的老师深吸了一口气。
「班级禁止越界,许清、沈灿灿你们也给我出去罚站!」
「再搞不该搞的,你们都上公告板!」
走廊多了两个面无表情的人。
还有一个困得打哈欠的我。
j z冷笑,「蠢货。」
我皱起眉。
不明白他为什么骂我。
秃头的教导主任路过,倏地停下脚步,阴阳怪气。
「这不是江家的私生子j z吗,又因为什么被老师罚了?」
「早就跟你说了,像你这种垃圾,上学都是浪费资源,不如趁早滚蛋。」
j z沉下眼。
许清小声跟我嘀咕,「记住这个死秃头,以后见他就离他远点,他又记仇又拜高踩低。」
「就因为他想求j j b忙,j z没答应,死秃头发现j z是私生子,地位低,开始各种针对j z。」
人物分析
沈灿灿:她是一个诚实且有些天真的女孩,不会撒谎,但有时会因为自己的直率而陷入麻烦。她的天真和直接让她在复杂的校园环境中显得有些格格不入。
江泽:他是一个自尊心极强的学生,面对老师的质问和同学的嘲笑,他选择用强硬的态度来保护自己。他的愤怒和冷酷背后隐藏着对被歧视和排斥的痛苦。
许清:她表面上看起来高傲,但实际上内心善良。她愿意帮助沈灿灿,并且在关键时刻站出来维护朋友。她的行为展示了她内心的温暖和正义感。
章节评论
真实生动的校园场景:作者通过细腻的描写,将一个普通的课堂事件描绘得栩栩如生,让人仿佛置身其中。特别是对人物心理活动的刻画,使得角色更加立体和真实。
深刻的社会问题反映:文章不仅仅是一个简单的校园故事,还触及了社会阶层、家庭背景对学生的影响。江泽作为私生子所面临的歧视和压力,以及许清看似傲慢实则善良的行为,都引发了读者对现实问题的思考。
