章节小结
这段文字描述了主人公与秦嘉皓之间的一次紧张对话，主要围绕一本同学录展开。通过对话和动作描写，展现了两人之间的微妙关系和潜在的冲突。主人公试图通过一些巧妙的手法来达到自己的目的，而秦嘉皓则显得更加直接且强势。整个场景充满了张力，让人感受到一种压抑和不安。
剧情解析
这一章节主要围绕一本同学录展开，通过主人公和秦嘉皓之间的对话，揭示了两人之间的复杂关系。主人公试图通过活页同学录来影响秦嘉皓的选择，但秦嘉皓显然对此并不满意。整个场景充满了紧张和不安，预示着接下来可能会有更多的冲突和矛盾。
精彩节选
然后眸子闪过一道亮光。
而我抓住本子的手，紧了紧。
他踏出教室后，直接开门见山，不带一句废话。
“都填完了吗？还给我吧。”
我咽了一口口水，努力控制住颤抖的手，把 同学录 递给他。
跟之前三十次一样，他笑着翻开第一页后，脸上陡然变色。
“没写你给我干什么？”
我握紧拳头，将指甲陷入手心，强迫自己镇定。
““你再翻翻看。” ”
他沉着脸，但也照样做。
几秒过后，眯着眼睛，似笑非笑地盯着我。
“你班里就这五个人？”
当然不是。
班里同学全都填完了，但我只放上其中几张。
我扯了扯唇角，“嗯，大家都是第一次填写同学录，都不太会。”
“我就想着先让你看看，这样填到底对不对？”
秦嘉皓 指着相隔十多页才出现一张有字迹的同学录。
跟看傻子似的看着我，“你觉得这样没有问题吗？”
当然有问题。
““但你这本同学录是 活页 的，想要什么样的顺序，自己可以随时调整。” ”
我加重语气强调“活页”二字。
提醒他首页的人选完全可以由他自己来定。
明明很简单的一件事，为什么非要执着让我来挑选填写首页的人？
秦嘉皓“啪”的一下合上同学录。
“你是尖子班的班长，那么聪明，应该知道我想要什么。”
又是这样的话。
我抿了抿唇，垂下头。
“其实你有所不知，我经常被人说死读书，别看我的成绩好，但除了学习，我对其他事一窍不通。”
“如果你还有什么要求的话，不妨直接跟我说。”
“比如......除了班里的同学，任课老师需要填写吗？”
直到头皮发麻，也不见对方回应。
我缓缓抬起头，瞅见秦嘉皓用打量的目光盯着我。
他一字一顿道，““你们学校的老师跟我没有半毛钱关系。””
我下意识想反驳。
那我们班里也有很多同学跟你完全没有交集呀。
但触碰到他阴森的眼神，我缩了缩身子。
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下一刻，他突然抓住我的肩膀，将我推到墙壁上。
他低着头，与我四目相对。
冷冽的气息钻进鼻翼，我屏住呼吸，压下狂跳的心脏。
听他继续说，“难道你们班的老师也......”
也什么？
人物分析
主人公：主人公在这段对话中表现得非常谨慎和机智。她试图通过活页同学录来影响秦嘉皓的选择，显示出她的聪明和细心。然而，在面对秦嘉皓的强势时，她也表现出了一定的胆怯和不安。
秦嘉皓：秦嘉皓是一个强势且直接的人。他对主人公的行为感到不满，并通过言语和行动表现出他的不满。他在对话中的表现给人一种压迫感，让人感觉到他的权威和控制欲。
章节评论
心理博弈：这一章节通过细腻的心理描写，展现了主人公与秦嘉皓之间的心理博弈。主人公试图通过活页同学录来引导秦嘉皓的选择，而秦嘉皓则敏锐地察觉到了这一点。这种微妙的心理对抗使得情节更加引人入胜。
角色塑造：作者通过对两人的对话和行为描写，成功塑造了两个性格鲜明的角色。主人公聪明但有些胆怯，而秦嘉皓则显得强势且有压迫感。这种对比使得故事更加生动有趣。