章节小结
这一章节通过细腻的笔触，展现了青春期情感与竞争的微妙变化。主角与徐宁兰原本是一对被外界看好的“天作之合”，却因为一个“普通”的男生齐佑的出现，逐渐失去了原本的稳定与自信。文章不仅揭示了主角内心深处的自我认同危机，也通过徐宁兰对齐佑的态度变化，探讨了“平凡中的光芒”与“才华与温柔的较量”。
本章更深层地映射了现实社会中常见的“光环效应”与“情感投射”：人们往往被温柔、善良、努力的人所吸引，而不仅仅是才华横溢的强者。主角的失落与愤怒，正是源于他无法理解这种“非理性”的情感选择。
剧情解析
本章以回忆与现实交织的方式，讲述了主角从自信满满到逐渐失落的心理变化。故事从“她帮我买东西，给我递饮料……”的亲密日常切入，迅速建立主角与徐宁兰之间的亲密关系，再通过齐佑的突然出现打破这种平衡。
齐佑的“平凡”成为徐宁兰关注的焦点，而主角则在不断的对比中逐渐失去自我。“红白玫瑰之争”成为贯穿全文的隐喻，暗示了这场情感竞争的不可调和与主角内心的挣扎。
文章结尾处，主角的情绪爆发——“我开始变得很急躁，我会撒泼打滚，我觉得难以置信。”——标志着他内心的全面崩塌，也为后续剧情埋下伏笔。
精彩节选
她帮我买东西，给我递饮料，帮我带午饭。
家境、相貌、才华，一一匹配。
当年，任谁都觉得，我会成为世界首席音乐家。
然后，会和 徐宁兰 结婚。
但高二的夏天，和我们截然不同的一个人出现了。
他叫齐佑，是个很普通的男生。
徐宁兰第一次注意到这位同桌，是她随手把一杯奶茶递给他时。
店员做错了口味，我一向挑剔。
她耸耸肩，想把奶茶扔进后面的垃圾桶里。
「同学，可以送给我吗？」
陆向榆 徐宁兰玫瑰之争小说章节试读">
一个弱弱的声音响起，齐佑很小声地低头看她。
放学路上，徐宁兰跟我说起这件事。
「好像是低血糖了，生活费也没有。」
她第一次对别人流露出了情绪。
当时心气正高，我觉得她不过心肠软。
在特长班上，齐佑只能算上努力型，一直垫底的专业课成绩。
永远一身蓝白校服。
一弹钢琴就慌张错拍，然后抹汗的懦弱样子。
只是一个毫无特点而普通的男孩。
可后来，徐宁兰跟我谈到他的次数越来越多。
说他怎么怎么已经很优秀了，说自己很欣赏他。
我每次都不服气，「可是我明明比他做的还好一百倍啊。」
她会停下来，认真说。
「阿榆，他和我们不一样，不要瞧不起任何平凡而努力的人。」
有时上课，教室最后面传来笑声。
同学纷纷回头，看到徐宁兰正红着脸慌乱地捂住齐佑的嘴。
他无辜的眨眨眼睛，刚好和我对视上。
徐宁兰有时给我带东西，会开始顺便给他一份。
我们的琴房会让他进来练习。
她从来不拒绝他。
许多人开始笑称。
齐佑是白月光，我是红玫瑰。
一个清纯简单，一个骄傲明艳。
红白玫瑰之争，一提就是三年。
而这个名字如影随形，时时刻刻缠在我身边，如同鬼魅。
只要有我和徐宁兰的地方。
无论何时，都要被拿出来比较。
「不过他那大少爷脾气，齐佑就好太多了。」
「女生偏袒温柔型的，无可厚非，齐佑是真的很可怜啊。」
「陆向榆好胜心太强了，但脸比齐佑长得帅点吧。」
齐佑、齐佑......
我开始变得很急躁，我会撒泼打滚，我觉得难以置信。
人物分析
主角（陆向榆）：一个天赋异禀、才华出众的音乐少年，骄傲自信，习惯于被肯定。他对徐宁兰的感情中夹杂着控制欲与优越感，但随着齐佑的出现，他的心理逐渐失衡，展现出脆弱与不安。
徐宁兰：温柔聪慧，具有同理心和独立判断力。她不盲目崇拜才华，而是欣赏努力与真诚。她的性格转变与情感选择，是推动剧情发展的关键力量。
齐佑：普通、努力、善良，甚至有些懦弱。但他身上有一种“平凡的坚韧”与“真实的温柔”，这正是主角所缺乏的特质。他的存在，像一面镜子，映照出主角内心的焦虑与空虚。
章节评论
情感张力十足，角色心理刻画细腻：文章通过主角的第一视角，将嫉妒、不甘、失落等复杂情绪层层递进地呈现出来。尤其在描写主角与齐佑对视那一瞬间，情感的冲突达到了一个小高潮，极具代入感。
对比手法运用巧妙，角色定位清晰：文中通过“红玫瑰”与“白月光”的比喻，将三人关系具象化，也预示了后续可能的冲突走向。这种象征手法增强了文本的文学性与情感张力。