章节小结
这篇文章通过桑嘉的视角，讲述了她在接受复旦大学保送资格后，面对高卓失踪事件时的复杂情感与内心挣扎。表面上，她对高卓的失踪表现出冷漠和不解，但实际上，她的行为背后隐藏着深刻的秘密——“前世父母惨死”的记忆让她选择放弃帮助高卓寻找线索。这种冷酷的态度并非单纯的无情，而是源于她对命运的重新掌控以及试图改变悲剧结局的决心。
剧情解析
本章节主要围绕两件事情展开：一是桑嘉接受复旦保送资格，二是高卓突然失踪。前者象征着桑嘉对未来生活的明确规划，后者则成为推动剧情发展的关键转折点。通过这两件事，作者巧妙地展现了桑嘉内心的挣扎与成长。一方面，她希望通过努力摆脱过去的阴影；另一方面，她又无法完全释怀，因此选择了用冷漠的方式对待曾经亲密的朋友高卓。此外，“前世”这一设定为后续发展埋下了伏笔，预示着更大的阴谋或将浮出水面。
精彩节选
转身敲响了班主任办公室的门。
“老师，我接受复旦的保送。”
班主任眼睛里闪着欣慰的光：“这才是我认识的 桑嘉 。神经生物学实验室需要的就是你这样的苗子。”
回到家里，爸妈得知我不必参加高考的消息之后也松了口气，
原本我为了 高卓 放弃十拿九稳的复旦他们就很担心，
如今倒是随了他们的心愿。刚刚吃过晚饭，急促的敲门声就打破了家里的平静。
开门一看，是高卓的父母。
高母脸色煞白，手指紧紧攥着手机：
“嘉嘉，阿卓有没有联系你？他发消息说出去一趟，现在电话都打不通！你说明天还要高考的，这孩子到底跑哪儿去了？”
妈妈也担忧的看着我：
“嘉嘉，你平时和阿卓一直形影不离的……”
“阿姨，我不知道。”
我轻声打断了妈妈的话，目光平静地看向高母。
"那你知道他常去的地方吗？"高父急得额头冒汗。
我嘴角勉强扯出一丝笑：“叔叔阿姨，我真的不清楚……”
高卓父母没得到线索，摇了摇头失魂落魄的离开了。
送走失魂落魄的高家夫妇，父亲从里屋探出头，
“你和阿卓闹矛盾了？他去哪儿你会不知道？”
我看着爸爸笑了笑，转身回了房间。
我当然知道高卓在哪。
此刻他正沉醉在 于楠 的温柔乡里。
想到前世父母惨死的画面，我攥紧了被角。
就让他好好享受和他楠楠姐的美好夜晚吧！
第二天清晨，父亲作为校医主任，带着我们早早来到考场做志愿者。远远就看见高家父母在考场外来回踱步，
一见到我，高母像抓住救命稻草般冲过来。
她死死抓住我的手腕：
“嘉嘉，阿卓整晚都没有回家！昨天你们在学校不还在一起呢吗？他有没有和你说过他去哪里了？！”
班主任也匆匆赶来，满脸着急地问我：
“嘉嘉，你知道这次考试对高卓的前途有多重要的，这马上就要开始考试了，高卓到现在还没有人影，你快好好想一想，到底他会去哪里呢？”
我望着他们通红的双眼，脑海中闪过前世父母服药自尽的场景。
人物分析
桑嘉：作为本文的核心人物，桑嘉展现出了极强的心理素质和自我控制能力。从接受复旦保送资格到拒绝透露高卓的下落，她的每一个决定都经过深思熟虑。尽管外表看似冷漠，但“前世父母惨死”的细节表明她内心深处充满痛苦与愤怒。这种矛盾的性格使她成为一个极具吸引力的角色。
高卓：虽然高卓本人并未直接出场，但通过其他人物的描述可以看出他是一个叛逆且冲动的年轻人。他为了追求自己的梦想（或爱情），不惜放弃高考的机会，甚至将家人置于担忧之中。然而，桑嘉对他行为的了解则揭示出两人之间可能存在某种裂痕。
高卓父母：他们代表了传统意义上的中国式家长形象，既关心孩子又缺乏有效沟通方式。当得知儿子失踪后，他们的焦急情绪令人动容，同时也反映出家庭教育中的问题所在。
章节评论
评论一：
桑嘉在这一章中展现出了一种超越年龄的成熟与决绝。当班主任和高卓父母焦急地询问高卓下落时，她的冷静与理智显得格外突出。然而，这种冷静却让人感到一丝寒意，仿佛她早已看透了某些真相。这种反差让读者不禁想探究她内心的真实想法。
评论二：
文章通过高卓父母的焦虑与桑嘉的淡然形成鲜明对比，进一步突出了主角性格中的复杂性。同时，文中提到的“前世”概念为故事增添了神秘色彩，暗示这不仅仅是一场普通的青春校园剧，而可能涉及更深层次的命运轮回或复仇情节。