章节小结
这篇文章主要讲述了“我”与季浮川从初识到逐渐熟悉的过程。文章通过细腻的描写展现了季浮川复杂的性格：孤僻、暴躁，但内心却柔软且富有责任感。他对外界的冷漠和对特定事物（如流浪猫）的关怀形成了鲜明对比。这种矛盾性使人物更加立体，同时也反映了他在家庭环境中的压力和孤独感。
此外，文中还隐含了关于成长的主题。随着“我”对季浮川了解的加深，“我”的态度也从最初的厌恶转变为接纳甚至欣赏，这体现了人与人之间关系变化的可能性以及对他人理解的重要性。
剧情解析
全文可以分为三个阶段：
初遇阶段：
“我”经常去季家找季浮洲写作业，偶然遇见季浮川。此时，他对“我”来说是一个陌生且令人反感的存在，尤其是那次目睹他与父亲激烈争吵的场景，加深了“我”对他负面的看法。
转折阶段：
大学时期，“我”和季浮川成为校友。“我”出于好意拉他加入社团，并陪伴他参与各种活动。在这个过程中，“我”逐渐发现了他隐藏在冷漠背后的温柔和可爱之处。
关系升华阶段：
通过共同经历的小事件（如密室逃脱、听歌等），两人的关系变得更加亲密。“我”开始重新定义季浮川，认为他是一个“别扭嘴硬，死要面子，但心软”的人。
精彩节选
那段时间，我去季家找季浮洲写作业，几乎次次都能碰见季浮川。
他特别孤僻。
“孤僻到他只是坐在客厅里，我就觉得客厅像个冰窖。”
还记得有一次季浮洲不在家。
我去得不巧，意外地撞见季浮川正在跟季叔叔吵架。
一时间走也不是，留也不是。
尴尬得很。
“季浮川战斗力非凡，把季叔叔气得掀了桌子，最后被 120 拉进了医院。”
客厅里终于安静下来。
保姆蹲在地上收拾残局。
季浮川看向角落里的我：「戏好看吗？」
「不走是想再看一场吗？」
「姜旎，有没有人说过，你真的很没眼力见儿。」
说完，他起身上楼。
保姆安慰我：「姜小姐，浮川少爷是想跟你说话，他其实没有坏心。」
我点了点头。
但心里却又给季浮川减了一分。
孤僻，暴躁，嘴又毒。
讨人厌的特质他都占了。
大学时，季浮洲出国留学了。
季浮川姜旎 精彩章节试读">
我跟季浮川在同一所学校念书。
我是个爱管闲事儿的人。
听见学校里有人议论季浮川的身世，就怕他被排挤，怕他一个人落单。
又怕他跟校外那些不三不四的混混在一起，染上恶习。
便死皮赖脸地拉着他报了社团。
陪着他一起去打篮球，去上游泳课。
一个学期下来，我们关系也亲密不少。
他会给我买早餐，给我带我爱喝的奶茶。
偶尔晚自习下课，一起在操场散步，戴着耳机听同一首歌。
平时休息日，我们还一起去玩儿过密室大逃脱。
他怕鬼怕得要死。
一米八几的大个子挂在我身上，我连步子都迈不动。
那个时候，我忽然觉得季浮洲说得没错。
季浮川确实是挺可爱一弟弟。
“虽然别扭嘴硬，死要面子，但胜在心软。”
我经常看见，他带着学校里的流浪猫去绝育。
他还有个小号，专门给流浪猫找主人。
人物分析
季浮川
外在表现：
季浮川给人的第一印象是孤僻、暴躁、嘴毒。例如，他与父亲吵架导致后者被送医，以及对“我”毫不留情的讽刺话语（“有没有人说过，你真的很没眼力见儿”）。这些行为表现出他的叛逆和不善交际。
内在特质：
然而，随着故事推进，我们发现他其实心地善良且敏感。他关心流浪猫，为它们寻找新家；害怕鬼怪时依赖“我”，展现出脆弱的一面。这种外表强硬但内心柔软的反差让他成为一个复杂而迷人的角色。
“我”
性格特点：
“我”是一个热心肠的人，喜欢管闲事。即使最初对季浮川抱有偏见，仍然愿意主动接近他，帮助他融入校园生活。同时，“我”也具有一定的观察力，能透过表象看到季浮川的真实一面。
章节评论
评论一：
这篇文字以第一视角展开叙述，语言平实却充满细节，让读者能够迅速代入情境。尤其是季浮川与父亲争吵后冷嘲热讽“我”的情节，不仅凸显了他的性格特点，也为后续两人关系的发展埋下了伏笔。这种张弛有度的叙事节奏非常吸引人。
评论二：
作者善于通过小事刻画人物形象，比如季浮川怕鬼时挂在“我”身上的情节，既幽默又温暖，成功消解了之前他对“我”尖锐的态度所带来的距离感。这样的反差设计让角色更显真实可爱。