章节小结
本文通过一个具体的情节，展现了人际关系中的矛盾与冲突。主人公与徐敏玉之间的对话和互动揭示了两人之间存在的误解和沟通障碍。徐敏玉在处理班服问题时表现出的急躁和不耐烦，以及对主人公的指责，反映了她在压力下的情绪管理问题。而主人公在面对不公平待遇时的无奈和愤怒，则体现了个体在集体环境中可能遭遇的困境。
竆章评论
人物性格鲜明：作者通过对白和行为描写成功塑造了两个性格截然不同的角色。徐敏玉显得有些霸道且缺乏耐心，而“我”则更倾向于保持冷静但内心充满不满。
情节紧凑引人入胜：从深夜接到电话开始，到运动会当天的冲突，整个故事一气呵成，没有多余的部分，让人想要一口气读完。
剧情解析
文章围绕一件小事——班服尺寸不符展开，却由此引出了一系列连锁反应。它不仅展示了两位主角之间的紧张关系，还间接反映了学校生活中常见的权力不对等现象。通过这样一个看似微不足道却又贴近生活的例子，作者巧妙地探讨了团队合作、个人权益维护以及如何妥善处理人际冲突等议题。
精彩节选
我不过是正常询问，她犯得着生这么大的气吗？
深夜两点的时候，手机遭到了疯狂的信息轰炸。
我迷迷糊糊的接听，对面传来 徐敏玉 的怒吼：
“你死了吗？这么晚才接电话！”
“没看见我给你发了这么多的消息了吗？”
我看着时间，皱了皱眉：“不好意思我开静音了没有听见，你找我什么事？”
她淡淡哦了一声，“也不是什么大事，班服回来了。”
闻言，我心中一喜。
正要开口，那边又响起她暴跳如雷的声音。
“我为你忙前忙后处理班服的事情，你倒好，你连句谢谢都不会说吗？”
“真不知道你爸妈你怎么教你的！没教养！”
我一口郁气堵在心口，张口想反驳，她却直接挂断了电话。
次日，运动会当天。
徐敏玉才慢悠悠地拿着我的班服过来，直接砸到我身上。
“赶紧去换班服穿上！别耽误了大家的时间！”
“我强调过这次运动会省里面的领导要来，出了茬子，别怪班主任把你赶出我们班。”
我拿起她新定制的班服，看到上面的尺码。
‘砰’地一声感觉脑子有什么东西炸开。
xs码！这次的班服比上次还小。
小的好像连我的腿都套不进去
我推开卫生间的门，直接把衣服怼到徐敏玉面前。
“ “徐敏玉，这是xs，xxxl了和xs难道你分不清楚吗？”你为什么又换成最小号！”
徐敏玉一把拍开我的手，怒气冲冲道：
“我和商家说的好好的是最大号，我怎么知道他为什么发s码了。”
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“这是商家的错，又不是我的错，你怨我有什么用！”
“你可真是个麻烦精，我是伺候不了了，班服的事情你自己想办法！”
我看着她良久，“好，我自己想办法。”
她扭头就走。
我看着手里的xs，试穿了一下。
可那小的如同青少年的衣服，再次让我破防。
运动会的号角声响起。
徐敏玉催促的消息发了过来。
“集合了，衣服小就小，穿着赶紧给我过来。”
我丢掉手里的衣服，在方阵即将上场的最后一秒，赶到了操场。
一直守在会场的领导，看到我却皱起眉：
“这个班怎么回事？这么没有纪律性！衣服怎么都穿不整齐还各穿各的？”
人物分析
徐敏玉：作为班级负责人之一，她承担着组织活动的任务。然而，在处理问题时显得过于急躁，并且容易将责任推卸给他人。她的行为反映出一种责任感背后隐藏的焦虑感。
“我”：面对徐敏玉的态度，“我”表现出了忍耐和克制，但也明确表达了对于不合理要求的不满。这种反应体现了自我保护意识以及希望得到公平对待的愿望。